Присоединяйтесь к Радости открытий вместе с нами!
Место, где важна суть и не всегда важна форма.
Место, где есть строго обозначенные берега, но абсолютно свободное русло.
Место, где есть строго обозначенные берега, но абсолютно свободное русло.
Мы создали комфортное уважительное пространство, где дети могут свободно самовыражаться, в сотворчестве с наставниками, друзьями и родителями.
Эврика!
Образовательная детско-родительская площадка
Почему именно Русская Классическая Школа
Все группы сформированы на принципах природосообразности, культуросообразности и осознанности. При таком подходе отпадает необходимость бесконечной родительской помощи при подготовке домашних заданий.
Выстраиваются спокойные доверительные детско-родительские взаимоотношения основанные на саморефлексии и ответственности.
Выстраиваются спокойные доверительные детско-родительские взаимоотношения основанные на саморефлексии и ответственности.
Фундаментальным педагогическим базисом образовательной системы Русская Классическая Школа стали методологические подходы основоположника отечественной Педагогики К. Д. Ушинского.
Природосообразность метода - это целая педагогическая система с миллионом мельчайших, но важных для Учителя нюансов, с полным набором всех профессиональных инструментов, где всё логично встроено, одно вытекает из другого, сложность нарастает незаметно и постепенно.
Природосообразность метода - это целая педагогическая система с миллионом мельчайших, но важных для Учителя нюансов, с полным набором всех профессиональных инструментов, где всё логично встроено, одно вытекает из другого, сложность нарастает незаметно и постепенно.
Дорогие Родители!
Мы благодарны Вам за доВЕРИе и
вВЕРение самого ценного: воспитание и обучение
Детей!
Большая честь и признание стать частью Ваших семей, принимать участие в формировании духовного, нравственного, думающего, рефлексирующего Человека! На ближайшие несколько лет у нас общие дети и общие цели! И я надеюсь, что на эти годы мы, единомышленники, станем настоящими партнерами!
Мы будем делить и радости, и поддерживать друг друга в непростые моменты! «Эврика» Рада приветствовать своих воспитанников в новых стенах, но в прежней теплой, любящей, открытой атмосфере и обстановке.
Большая честь и признание стать частью Ваших семей, принимать участие в формировании духовного, нравственного, думающего, рефлексирующего Человека! На ближайшие несколько лет у нас общие дети и общие цели! И я надеюсь, что на эти годы мы, единомышленники, станем настоящими партнерами!
Мы будем делить и радости, и поддерживать друг друга в непростые моменты! «Эврика» Рада приветствовать своих воспитанников в новых стенах, но в прежней теплой, любящей, открытой атмосфере и обстановке.
Эврика - помощь, наставничество и поддержка родителей в воспитании и обучении детей. Пространство, где всегда есть место для всего, живое, разумное, чувствующее и открытое.
Действительно, безопасная атмосфера, где есть уважение и принятие ребёнка независимо от того, какой он и что с собою несёт.
Место, где живет и льётся Любовь
Действительно, безопасная атмосфера, где есть уважение и принятие ребёнка независимо от того, какой он и что с собою несёт.
Место, где живет и льётся Любовь
На основе педагогических принципов К. Д. Ушинского создан целостный учебно-методический комплект. Разработан авторский курс словесности, пропедевтический курс наглядной геометрии, авторский курс истории Древнего Мира, сборники упражнений для классических учебников арифметики А. П. Кисилёва. Также переизданы сборники упражнений по алгебре П. А. Ларичева.
Русский язык
Арифметика
смотреть программу
Письмо
смотреть программу
смотреть программу
Главная особенность Методики РКШ - развитие фонематического слуха, позволяющее гармонизировать деятельность анализаторов головного мозга детей, помочь им воспринять звуковую сторону языка.
Для детей 5-6 лет разработана Азбука, посторонняя на основе Азбуки Д. И. Тихомирова, одного из ближайших последователей К. Д. Ушинского. На этапе дошкольной подготовки сняты вопросы орфографии, поскольку в словах для чтения отсутствуют различия произношения и написания.
Подготовка к письму включает выполнение орнаментов в подготовленных тетрадях и обводу каллиграфических рисунков.
Для детей 5-6 лет разработана Азбука, посторонняя на основе Азбуки Д. И. Тихомирова, одного из ближайших последователей К. Д. Ушинского. На этапе дошкольной подготовки сняты вопросы орфографии, поскольку в словах для чтения отсутствуют различия произношения и написания.
Подготовка к письму включает выполнение орнаментов в подготовленных тетрадях и обводу каллиграфических рисунков.
подготовка к школе
Почему «Эврика»?
Мы учим слушать, слышать и понимать.
Ребята учатся тому, что есть разные точки зрения.
Ребята учатся тому, что есть разные точки зрения.
Формируем умение находить и пользоваться информацией, правильно формулировать задачу и вывод.
Рассказываем, что такое открытость миру. Дети не боятся узнавать что-то новое.
Ставим достижимые цели. Наша методика позволяет детям пошагово достигать всего!
Показываем на своем примере, что всегда можно договориться. Партнерство — важно!
Задача «Эврики» научить детей общаться между собой, понимать, как строится коммуникация, что такое доверительные партнёрские отношения.
Наши воспитанники понимают, что спокойное отношение к ошибкам - фундамент их будущего успеха.
Именно на ошибках дети учатся делать верные выводы: как слушать и прислушиваться друг к другу, как побеждать, прилагая командные усилия, как транслировать своё достоинство с позиции принятия другого мнения.
Наши воспитанники понимают, что спокойное отношение к ошибкам - фундамент их будущего успеха.
Именно на ошибках дети учатся делать верные выводы: как слушать и прислушиваться друг к другу, как побеждать, прилагая командные усилия, как транслировать своё достоинство с позиции принятия другого мнения.
Ценности:
Наши воспитанники - постоянные участники, лауреаты и победители различных вокально-инструментальных конкурсов, спортивных соревнований по карате, художественной гимнастике, воздушной акробатике, теннису, футболу, волейболу, борьбе, танцевальных фестивалей.
Мы нашли возможность развивать не только интеллектуальные, когнитивные навыки и детское воображение, но и творчество.
Через творчество ребёнок может выразить свои чувства и эмоции, создать нечто уникальное!
Мы нашли возможность развивать не только интеллектуальные, когнитивные навыки и детское воображение, но и творчество.
Через творчество ребёнок может выразить свои чувства и эмоции, создать нечто уникальное!
ЖИЗНЬ «ЭВРИКАНЦЕВ»
«Эврика» от первого лица
Меня зовут Полина Дмитриевна я руководитель детско-родительской образовательной площадки «Эврика» и сразу задам главный вопрос: Задача Учителя учить или воспитывать?
Но надо ли делать выбор?
Для меня, как для Учителя начальных классов - выбор никогда не стоял. Само слово ОБРАЗование - ответ и подсказка!
Мы помогаем сформировать Человека нравственного, интеллектуально и духовно богатого!
Но надо ли делать выбор?
Для меня, как для Учителя начальных классов - выбор никогда не стоял. Само слово ОБРАЗование - ответ и подсказка!
Мы помогаем сформировать Человека нравственного, интеллектуально и духовно богатого!
Для «Эврики» на первом месте воспитание, а потом ОБРАЗование. Иначе...
«Если у Вас не будет человечности, - остальное ничего не стоит».
Возможно, мои слова прозвучат самонадеянно, но обучение наших воспитанников вижу только так.
«Если у Вас не будет человечности, - остальное ничего не стоит».
Возможно, мои слова прозвучат самонадеянно, но обучение наших воспитанников вижу только так.
ОТЗЫВЫ РОДИТЕЛЕЙ ОБ «ЭВРИКЕ»
Здесь счастливы не только дети, но и родители!
наши наставники и друзья
Наставники на площадке «Эврика» - это те самые значимые взрослые, которые помогают донести до каждого воспитанника Ценность Самого СебЯ. Задача Наставников побудить подрастающих Людей заглянуть «в себЯ», помочь услышать себя, научить ясно, честно и прямо смотреть вокруг.
Быть САМостоятельным и САМодостаточным.
Мы вверяем в детей всю любовь, знания, пытливость, внутренний Путь вечного искателя Педагогической Истины и Просветления!
Мы вверяем в детей всю любовь, знания, пытливость, внутренний Путь вечного искателя Педагогической Истины и Просветления!
Вернуться
Я изучал педагогику в Балтийском федеральном университете, а также проходил педагогические курсы в Университете Гонконга. В процессе обучения я открыл в себе любовь к преподаванию и теперь стремлюсь распространить ее среди своих учеников. Искренне верю в то, что те знания, которые почему-то некоторые учителя преподносят очень скучно и вызывая зевоту, можно воспринять с большим интересом.
Поэтому моя главная цель – заинтересовать и помочь. Я ориентирован на развивающее обучение и формирование умения оценочного восприятия информации, которое так необходимо детям в современное время. Классический подход к образованию, который предполагает академизм, строгость и формальность не для нас. Творчество, любовь и доступность – главные составляющие продуктивного обучения.
Поэтому моя главная цель – заинтересовать и помочь. Я ориентирован на развивающее обучение и формирование умения оценочного восприятия информации, которое так необходимо детям в современное время. Классический подход к образованию, который предполагает академизм, строгость и формальность не для нас. Творчество, любовь и доступность – главные составляющие продуктивного обучения.
Переверзев Никита Олегович
Друг школы
наше пространство
Посмотрите на те условия, в которых учатся дети. Это современное красивое пространство, в котором заниматься удобно. Здесь рождаются творческие порывы, возникают дружеские споры и беседы. В поисках истины и знаний наши ученики понимают, что окружающее их пространство предназначено для учебы и коллективного общения.
Мы рассказываем, как можно с помощью пространства вовлекать детей в обучение.
Мы рассказываем, как можно с помощью пространства вовлекать детей в обучение.
«Эврика» - это семейная, детско-родительская площадка, мы культивируем принципы открытости, достоинства, искренности, принятия и умения договариваться.
«Самоподготовка» - особая обратная связь для воспитанника и наставника! Так уроки и домашние задания можно не выполнять дома!
У «Эвриканцев» есть и наставники, и тьюторы, готовые поддержать и объяснить дополнительно материал!
«Эврика» поощряет развитие интересов детей не только в сторону академического знания, но и спорта, искусства, творчества.
Наши воспитанники нередко посещают мастер-классы, выставки, музеи и театры, потому что мы верим, что учиться можно не только за партой!
5 ФАКТОВ ОБ ЭВРИКЕ
5 ФАКТОВ ОБ ЭВРИКЕ
оставьте нам свои контакты и мы свяжемся с вами
Телефон:
Адрес:
Часы работы:
Казань, Дубравная 1/104
пн-пт с 8:00 по 21:00
Обучение письму основано на художественно-эстетических традициях каллиграфии.
Классическая методика чистописания предполагает работу в графической сетке, отрывное письмо зрительных элементов букв и соединение букв в слова. Письму в тетрадях предшествует работа на меловых дощечках.
Инструмент для работы- чернильная ручка «макалка» с остроконечным пером. Благодаря его свойствам вырабатывается отравное, ритмично-нажимное письмо, правильная постановка руки и пластика движений, соответствующие психофизиологии ребёнка.
Постижение логики родного языка, его грамматических законов основано на идеях К. Д. Ушинского.
Классическая методика чистописания предполагает работу в графической сетке, отрывное письмо зрительных элементов букв и соединение букв в слова. Письму в тетрадях предшествует работа на меловых дощечках.
Инструмент для работы- чернильная ручка «макалка» с остроконечным пером. Благодаря его свойствам вырабатывается отравное, ритмично-нажимное письмо, правильная постановка руки и пластика движений, соответствующие психофизиологии ребёнка.
Постижение логики родного языка, его грамматических законов основано на идеях К. Д. Ушинского.
Русский язык
в Русской Классической Школе традиционно начинается с Арифметики - фундамента всей математической науки.
Адаптированы прекрасные советские учебники А. С. Пчёлко и Г. Б. Поляка. Их особенность - последовательность и системность изложения материала, доступность для детского восприятия, глубина и фундаментальность.
Огромное внимание уделяется навыкам устного счёта. Ребята смело оперируют в уме несколькими трехзначными числами, что расширяет пространство сознания, делает ум глубоким, даёт навык удерживать сразу несколько уровней информации и свободно пользоваться ими.
Столько же внимания уделяется целостности смыслового восприятия задачи, что формирует у детей рациональное, логическое, пространственное мышление.
Гибкость ума и живая интуиция, не ограниченные алгоритмами, помогают ребятам удерживать и прослеживать все причинно- следственные связи, начиная от условия задачи и заканчивая результатом.
Отличительная особенность курса - то, что дети учатся видеть мир, всю окружающую действительность, близкую и понятную им, с точки зрения математических законов, числовых отношений и взаимосвязей, то есть видеть живой мир математически.
Адаптированы прекрасные советские учебники А. С. Пчёлко и Г. Б. Поляка. Их особенность - последовательность и системность изложения материала, доступность для детского восприятия, глубина и фундаментальность.
Огромное внимание уделяется навыкам устного счёта. Ребята смело оперируют в уме несколькими трехзначными числами, что расширяет пространство сознания, делает ум глубоким, даёт навык удерживать сразу несколько уровней информации и свободно пользоваться ими.
Столько же внимания уделяется целостности смыслового восприятия задачи, что формирует у детей рациональное, логическое, пространственное мышление.
Гибкость ума и живая интуиция, не ограниченные алгоритмами, помогают ребятам удерживать и прослеживать все причинно- следственные связи, начиная от условия задачи и заканчивая результатом.
Отличительная особенность курса - то, что дети учатся видеть мир, всю окружающую действительность, близкую и понятную им, с точки зрения математических законов, числовых отношений и взаимосвязей, то есть видеть живой мир математически.
Арифметика
Редактирование художественных изученных на уроках чтения текстов, в которых отсутствуют знаки препинания и пропущены буквы-орфограммы в словах.
Наблюдение над текстом- наглядное изучение логики языка, его грамматических законов через непосредственное Наблюдение над текстом, в котором языковые явления сосуществуют, находятся в гармоническом единстве.
Благодаря этому у детей формируется целостное представление о грамматическом строк языка, понимание и погружение в его материю, осознанное владение грамматическими формами, развивается интуиция, основанная на опыте, элементарная логика и наблюдательность. Пробуждается образное мышление, появляются визуальные опоры мысли, которые прочно запоминаются.
Наблюдение над текстом- наглядное изучение логики языка, его грамматических законов через непосредственное Наблюдение над текстом, в котором языковые явления сосуществуют, находятся в гармоническом единстве.
Благодаря этому у детей формируется целостное представление о грамматическом строк языка, понимание и погружение в его материю, осознанное владение грамматическими формами, развивается интуиция, основанная на опыте, элементарная логика и наблюдательность. Пробуждается образное мышление, появляются визуальные опоры мысли, которые прочно запоминаются.
Редактирование текста
Мисалимова Полина Дмитриевна
Юридический адрес: 420138, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Дубравная, д. 28А, кв. 122
Фактический адрес: 420139, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Дубравная, 1/104, нежилое помещение № 1009
ОГРНИП 314169027200191
ИНН 165906009041
Юридический адрес: 420138, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Дубравная, д. 28А, кв. 122
Фактический адрес: 420139, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Дубравная, 1/104, нежилое помещение № 1009
ОГРНИП 314169027200191
ИНН 165906009041
Сведения об образовательной организации
Используя данный сайт, вы даете согласие на использование файлов cookie, помогающих нам сделать его удобнее для вас.